一年级音乐备课（第一册）

    第一课

    [教学内容]

    听听：《快乐的早晨》

    唱唱：《上学》

    玩玩：⒈音的长短

    ⒉《大钟与小钟》、《小猫圆舞曲》

    律动：飞和走

    [教学目标]

    一、通过听赏《快乐的早晨》，让学生感受优美、活泼的音乐情绪。听赏《大钟与小钟》《小猫圆舞曲》感受乐曲中音的长短。

    二、学生能用欢快的情绪、自然的发声，演唱《上学》歌，并能在老师的指导下学会歌表演。

    三、学生能在听听、敲敲、看看、说说活动中辨别音的长短。

    四、学会在音的伴奏下有节奏的走和飞。

    [教学设计]

    一、教学重点：

    感受音的长和短。

    二、教学难点：

    怎样听辩音的长短。

    三、突破口：

    从听入手，以画辅助，用唱感受，在敲敲、动动、唱唱活动中逐步加深对音的长短的认识。

    [课时建议]

    本课建议用四课时完成。

    [教学过程]

    第一课时

    [课时内容]

    起始班的课堂常规训练。排座位、听音乐进教室、师生问好等┉

    [过程]

    一、建立唱游课的基本常规：

    ⒈师生问好：用音乐进行问好。

    ⒉在老师的帮助下让学生记住自己的座位。

    ⒊在教师的带领下知道进出教室的路线。

    ⒋训练"站"、"坐"的姿势。

    ⒌训练学生如何听"钢琴"声音的指挥，起立、坐下、转等┉

    二、学习进教室的基本律动--走和飞：

    ⒈通过谈话，让学生表演小鸟是怎样飞的。

    ⒉参照书上的图画，让学生学着各种姿势跟着音乐飞一飞。

    ⒊练习走路时可启发学生边做动作边走队形，以培养学生反应的灵敏性。

    ⒋听音乐练习进出教室的走步练习。

    三、课堂小结：

    四、听音乐离开教室：

    第二课时

    [课时内容]

    一、欣赏《快乐的早晨》

    二、学唱《上学》歌。

    [过程]

    一、听音乐进教室，师生问好。

    二、复习第一课时的教学内容。（用提问的方式进行复习）

    三、欣赏《快乐的早晨》：

    ⒈看图讲故事导入，让学生在认知、情感方面有准备地进入聆听状态。

    ⒉初听：

    要求学生安静、仔细地聆听：哪一部分表现美丽的早晨；哪一部分表现快乐的小动物，为什么？

    四、歌曲《上学》：

    ⒈教师通过欣赏后的谈话导入新授歌曲。

    ⒉听歌曲范唱，激发学生学习的积极性。

    ⒊听乐曲旋律，可以适当地加一些律动。

    ⒋有表情地朗读歌词。

    ⒌用听唱法学唱歌曲。

    要求：让学生在熟悉全曲的旋律后再学唱歌词。

    五、课堂小结：

    六、听音乐离开教室：

    第三课时

    [课时内容]

    一、听辩音的长短。

    二、复习歌曲《上学》，学习歌表演。

    [过程]

    一、听音乐进教室，师生问好。

    二、听辩音的长短：

    ⒈通过直观教具，如敲鼓发出长短不同的两种声音让学生听辩有什么不同？（教师根据学生的回答在黑板上用线条表示：----- -）

    ⒉让学生模仿大钟"铛--"和闹钟"滴答"声有什么不同？

    ⒊欣赏《大钟与小钟》并听出音的长短，用动作表示出来。

    ⒋用长短不同的线条画在黑板上：----… ----…，用"呜"来练习。

    ⒌指导学生看《生活中的图画》图，先找出发出声音的物体，然后模仿它的音响一组一组讲出声音的长短。

    ⒍让学生敲击各种乐器分辨音的长短。

    ⒎听《小猫圆舞曲》，重点听听小猫和小狗的叫声哪个长？哪个短？

    三、歌曲《上学》：

    ⒈回忆上节课所教歌曲的名称：《上学》

    ⒉听教师弹奏音乐，回忆歌词内容。

    ⒊跟琴演唱歌曲：

    ⒋请个别同学上台表演：

    ⒌设计歌表演的动作：

    可以采用教师提问让学生展开想象，激发学生的情感，启发学生根据歌词的内容创造适当的表演动作来进行歌表演。

    四、课堂小结：

    五、听音乐离开教室：

    第四课时

    [课时内容]

    一、复听：《快乐的早晨》

    二、总复习

    [过程]

    一、 听音乐进教室：

    二、 师生问好：

    三、总复习：

    （一）欣赏《快乐的早晨》：

    ⒈回忆以前欣赏过的乐曲的名称。

    ⒉复听乐曲：

    ⒊启发学生扮演各种花草树木及活泼可爱的小动物，组成美丽的"景色"随音乐进行表演。

    ⒋上台随音乐进行表演

    （二）复习音的长短：

    （三）复习歌曲《上学》：

    ⒈有表情地演唱歌曲。

    ⒉边唱边进行歌表演。

    ⒊分组上台表演。

    四、课堂小结：

    五、听音乐离开教室：

    第二课

    [教学内容]

    听听：《谁来了》

    唱唱：《走路》

    玩玩：⒈认识四分音符

    ⒉练一练

    律动：拍手、跺脚

    [教学目标]

    一、通过欣赏《谁来了》，让学生感受音乐是怎样表现各种动物的动作、叫声、形态等特点的。

    二、指导学生能用整齐、轻快的声音歌唱《走路》；并学会用合适的动作表现兔子、乌龟、鸭子和猫的形态的特点。

    三、认识四分音符。学会用儿歌及拍手、跺脚动作表现四分音符。

    [教学设计]

    一、教学重点：

    感受四分音符

    二、教学难点：

    用拍手、跺脚动作表现四分音符。

    三、突破口：

    用儿歌导入，建立一拍的概念；用拍手、跺脚律动作为感受一拍的突破口。

    [课时建议]

    本课建议用四课时完成。

    [教学过程]

    第一课时

    [课时内容]

    一、欣赏《谁来了》。

    二、感受四分音符。

    [过程]

    一、听音乐进教室，师生问好。

    二、欣赏《谁来了》：

    要求：学生认真仔细听赏音乐，从音乐中感受不同动物的音乐形象。

    ⒈初听：

    引导学生认真仔细听赏音乐，从音乐中感受不同动物的音乐形象。

    ⒉看第七页插图，启发学生说出各种动物的体态、动作、叫声的特点。

    ⒊复听：

    边听边讨论，乐曲表现了哪一种动物，用什么动作来表现？

    ⒋再听：

    让学生自选动物形象扮演小动物，边听音乐边即兴表演。

    二、认识四分音符：

    ⒈从直观着手感受四分音符的时值。

    ⒉教师走步，学生根据教师的走步拍手，在活动中感觉到四分音符好似走步节奏。

    ⒊让学生跟着进行曲原地踏步感受四分音符的节奏感。

    ⒋出示第八页的节奏卡，提问："小鸡怎么叫？叫了几拍？"

    ⒌用相同的方法分别出示小鸭、公鸡、乌鸦的卡片，让学生看图片读节奏，复习四分音符。

    ⒍师生对读儿歌，边读边模仿小动物的动作。

    ⒎出示第九页的节奏谱，要求学生了解两行歌谱之间的关系；符干朝上和朝下分别表示什么。

    ⒏指导学生学会看图拍手、跺脚的姿势和位置。

    三、课堂小结：

    四、听音乐离开教室：

    第二课时

    [课时内容]

    一、复习四分音符。

    二、学唱歌曲《走路》。

    [过程]

    一、 听音乐进教室，师生问好。

    二、 复习四分音符：

    ⒈出示四分音符的卡片，讲出其名称。

    ⒉跟着音乐用四分音符拍击节奏。

    ⒊复习第八页上的儿歌。

    三、练一练：《火车来了》（U）

    要求：发音自然，口型正确，声音长而稳定。

    四、歌曲：《走路》

    ⒈听范唱熟悉曲调，说说歌曲里讲了哪几种小动物？他们走路有什么特点？并模仿一下。

    ⒉听乐曲旋律，可以适当地加一些律动。

    ⒊有表情地朗读歌词。

    ⒋用听唱法学唱歌曲。

    教唱中可采用带动作的方法加强学生学习的兴趣和帮助他们理解、记忆歌词。

    ⒌加上适当的动作进行歌表演，复习歌曲。

    五、课堂小结：

    六、听音乐离开教室：

    第三课时

    [课时内容]

    一、复习歌曲和四分音符。

    二、学习律动：《拍手跺脚》

    [过程]

    一、 听音乐进教室，师生问好。

    二、 复习：

    ⒈四分音符。

    ⒉练一练：《火车来了》（U）

    ⒊歌曲：《走路》

    ①跟着音乐拍手

    ②演唱歌曲

    ③歌表演

    四、律动：《拍手跺脚》

    动作：第一小节插腰坐正，然后左、右、上、下拍手。

    第一小节插腰坐正，然后左、右、双脚及左、右脚跺地。

    要求：

    ⒈在学拍手、跺脚时，可以用节奏卡片放在左、右、上、下让学生跟着拍。用直观教学方法可以减少学生辨别方向的难度。

    ⒉乐曲单数小节都要做插腰动作，要求有二拍休止感，培养学生的内心控制能力。

    ⒊手和脚不能同时操作。

    五、课堂小结：

    六、听音乐离开教室：

    第四课时

    [课时内容]

    总复习

    [过程]

    一、音乐进教室，师生问好。

    二、复习：

    ⒈音的长短：

    运用乐器的敲打进行复习。

    ⒉四分音符：

    通过学各种小动物的叫声进行复习。

    ⒊歌曲：《上学》、走路

    ①复习歌曲演唱。

    ②加上动作进行歌表演。

    ③分组或请个别学生上台进行歌表演，进行评比。

    ⒋律动：拍手跺脚

    根据音乐《勇敢的鄂伦春》做拍手、跺脚的动 作。

    ⒌欣赏：《谁来了》

    跟着音乐做各种小动物形象的模仿动作，加深对音乐的理解。

    三、课堂小结：

    四、听音乐离开教室：

    第三课

    [教学内容]

    听听：《中华人民共和国国歌》

    唱唱：《我们爱国旗》

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